德州二中 闫立红

知名教育学者顾泠沅说过：教育是最复杂的过程，不能停滞不前，教育又是静水流深的事业，需要不断在实践中验证改进。“教学相长也者，谓教能长益于善。”作为一名数学老师，在专职教学的十八年中，我一直用心教学，学生都说“闫老师的课堂是温暖的”，这让我很是欣慰。能够在课堂中实现自我价值，发挥个体特长，得益于我在工作之余有写教育教学随笔的习惯，那些课堂中的暖心瞬间也都铭记在了心头笔尖。

一堂自习课上，班里有学生问我问题，我一时没有反应过来，便如实告诉学生自己需要想一想。片刻之后，我尚未想好，那名学生却无师自通地说出了极好的解释，而我则第一时间给予了他最真诚的肯定，让他体会到了思考后的成就感。在当天的随笔里我写道：“其实我并没有为他的解题做什么，反倒是他让我顿悟了，我也应该感谢他。作为老师，我们的主要任务是传道授业解惑，是不是学会倾听，试着向学生学习也很重要呢？”

我曾关注班里一名学生良久，他上课不听讲，闷头自学，经常不小心睡着，课上提醒过多次，但几乎没有改变。不知是由量变到质变的飞跃还是个人意识的觉醒，一次课上，这位学生是站着听课的，摆着酷酷的造型，但目光空洞，明显只是对抗困意。“你已经很帅了，能拿出纸笔写写算算吗？”一句看似平常的夸奖之后，这名学生不仅爽快地答应了，还在课间来找我问题了。“孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候”，事后我的随笔中又多了这样一句心得。

电影《中国机长》中有一句台词——敬畏生命，敬畏职责，敬畏规章，我认为对待别人还应该宽容，面对青春期的学生更是。一堂自习课中，班里一名学生的手机突然发出声音，在应对这次突发事件时，我首先让该生向班级同学道歉，作为影响公共秩序的处罚，而后我在争取了全体学生的意见后，原谅了他这次的无心之失，并向学生们的宽容表达了感谢，将一次意外化解为特殊的教育契机。“教育是一门慢的艺术，就像养花，一边浇水施肥，一边欣赏，静待花开。”深以为然，在教育教学中我愿意送给学生“润物细无声”的温暖。